Öğretim kariyerimde kızdığım ve sınıfta gösterdiğim tek zamanlardan biriydi. Genç ve deneyimsizdim ve bazı standartlara saygı duyulduğunu ve anlaşıldığını düşündüm.
(It was one of the only times in my teaching career that I got angry and showed it in class. I was young and inexperienced, and I thought certain standards were respected and understood.)
📖 Azar Nafisi
"Tahran'daki Lolita'yı okurken" anısına, Azar Nafisi, hayal kırıklığının sınıfta ortaya çıkmasına izin verdiğinde öğretim kariyerinde çok önemli bir anı yansıtıyor. Genç bir eğitimci olarak Nafisi, öğrencilerinin öğrenme ortamlarında beklenen standartlar hakkında karşılıklı bir anlayış paylaştıklarına inanıyordu. Bu olay, rolü ve sınıfının dinamikleri ile boğuşurken onun için önemli bir değişim gösterdi.
Deneyimi, öğretmenlerin, özellikle yeni olan ve hala sınıf yönetimi becerilerini geliştirenlerin karşılaştığı zorlukların altını çiziyor. Nafisi'nin öfkesi edebiyat ve eğitim tutkusunu ortaya çıkardı ve farklı bir sınıf ortamında net beklentiler oluşturmanın önemini vurguladı. Bu an, hem kendisi hem de öğrencileri için iletişim ve karşılıklı saygının karmaşıklıklarında gezinirken bir öğrenme deneyimi olarak hizmet etti.
