... Độc giả được sinh ra tự do và nên được tự do.
(...readers were born free and ought to remain free.)
Trong "Đọc Lolita ở Tehran, Az Azar Nafisi chia sẻ kinh nghiệm của cô về việc dạy văn học phương Tây ở Iran cách mạng. Hồi ký đi sâu vào tác động của các chế độ áp bức đối với tự do cá nhân và biểu hiện trí tuệ. Nafisi nhấn mạnh làm thế nào văn học có thể phục vụ như một nơi ẩn náu từ sự cai trị chuyên chế, cung cấp một không gian cho trí tưởng tượng và bất đồng chính kiến.
Một chủ đề mạnh mẽ trong cuốn sách là ý tưởng rằng các cá nhân vốn được sinh ra tự do và nên cố gắng giữ lại sự tự do đó. Tình cảm này phản ánh bản chất của việc khám phá vai trò văn học của Nafisi trong việc giải phóng cá nhân và cuộc chiến chống áp bức. Thông qua câu chuyện của mình, cô minh họa cách kể chuyện và tư duy phê phán có thể trao quyền cho mọi người, làm nổi bật sự cần thiết của độc giả để nắm lấy quyền tự chủ của họ.