Sách giáo khoa, dường như đối với tôi, là kẻ thù của giáo dục, các công cụ để thúc đẩy chủ nghĩa giáo điều và học tập tầm thường. Họ có thể cứu giáo viên một số rắc rối, nhưng những rắc rối mà họ gây ra cho tâm trí của học sinh là một sự tàn phá và một lời nguyền.
(Textbooks, it seems to me, are enemies of education, instruments for promoting dogmatism and trivial learning. They may save the teacher some trouble, but the trouble they inflict on the minds of students is a blight and a curse.)
Neil Postman, trong cuốn sách "Sự kết thúc của giáo dục: Xác định lại giá trị của trường học", lập luận rằng sách giáo khoa thường cản trở giáo dục thực sự. Ông tin rằng họ thúc đẩy tư duy giáo điều và khuyến khích học tập hời hợt hơn là sự tham gia quan trọng với các ý tưởng. Mặc dù sách giáo khoa có thể giúp việc giảng dạy dễ dàng hơn cho các nhà giáo dục, nhưng chúng có thể tạo ra những thách thức đáng kể cho sự hiểu biết và phát triển trí tuệ của sinh viên.
Sự khẳng định của Postman nhấn mạnh tác động tiêu cực của việc phụ thuộc rất nhiều vào sách giáo khoa trong môi trường giáo dục. Thay vì thúc đẩy sự tò mò và hiểu biết sâu sắc hơn, sách giáo khoa có thể giới hạn học sinh để học tập và hạn chế khả năng suy nghĩ độc lập. Sự chỉ trích này đặt ra những câu hỏi quan trọng về hiệu quả của các tài nguyên giáo dục truyền thống và vai trò của họ trong việc định hình các cá nhân hiểu biết và chu đáo.