Cuốn sách yêu thích của lớp là lời mời của Nabokov để chặt đầu. Trong cuốn tiểu thuyết này, Nabokov phân biệt Cincinnatus C., người anh hùng tưởng tượng và cô đơn của anh, từ những người xung quanh thông qua Historiginality trong một xã hội nơi sự đồng nhất không chỉ là tiêu chuẩn mà còn cả luật pháp.
(The class's favoritebook was Nabokov's Invitation to a Beheading. In this novel, Nabokov differentiates Cincinnatus C., his imaginative and lonely hero, from those around him through hisoriginality in a society where uniformity is not only the norm but also the law.)
Trong cuốn hồi ký của Azar Nafisi, "Đọc Lolita ở Tehran", tác giả phản ánh về những kinh nghiệm của cô khi dạy văn học ở Iran giữa một chế độ đàn áp. Cô nhấn mạnh tầm quan trọng của "lời mời chặt đầu" của Nabokov, cộng hưởng sâu sắc với các sinh viên của mình. Nhân vật chính của tiểu thuyết, Cincinnatus C., được miêu tả là một cá nhân giàu trí tưởng tượng nổi bật trong một xã hội thực thi sự phù hợp, phản ánh những cuộc đấu tranh mà các sinh viên của Nafisi phải đối mặt trong hoàn cảnh áp bức.
Nafisi sử dụng tài liệu này để khám phá các chủ đề về tính cá nhân và sức mạnh của trí tưởng tượng chống lại các ràng buộc xã hội. Sự ngưỡng mộ đối với tác phẩm của Nabokov, minh họa cách nghệ thuật có thể thách thức hiện trạng và truyền cảm hứng cho hy vọng, trao quyền cho độc giả nắm lấy sự độc đáo của họ và chống lại áp lực đối với sự đồng nhất. Cuối cùng, cuốn hồi ký phản ánh vai trò biến đổi của văn học trong việc thúc đẩy tư duy phê phán và tự do cá nhân.