Trích dẫn từ "Papillon" của Henri Charrière minh họa sự tương phản giữa những người đã trải qua sự phức tạp của nền giáo dục có văn hóa và những người chưa trải qua. Những cá nhân không bị ảnh hưởng bởi những thói đạo đức giả của xã hội phản ứng với trải nghiệm của họ bằng cảm xúc chân thật, trải nghiệm thế giới như nó xuất hiện mà không có những bộ lọc về niềm tin đã học có thể làm thay đổi nhận thức của họ. Niềm vui, nỗi buồn và những phản ứng chung của họ đều mang tính tức thời và trong sáng, bắt nguồn sâu xa từ thời điểm hiện tại.

Quan điểm này nhấn mạnh tính xác thực của cảm xúc khi không có điều kiện xã hội. Bằng cách sống trong thời điểm hiện tại, những cá nhân này thể hiện một cách tiếp cận cuộc sống thô sơ, không tinh tế, được đánh dấu bằng sự gắn kết trực tiếp với cảm xúc của họ. Ngược lại, những người được định hình bởi các quy ước của một nền giáo dục văn minh có thể thấy mình đang điều hướng một bối cảnh cảm xúc phức tạp hơn, bị ảnh hưởng bởi những định kiến ​​và kỳ vọng của xã hội.