Khi còn học mẫu giáo - 14, 15 - tôi bắt đầu viết sổ, nhật ký. Tôi bắt đầu viết, gần giống như vẽ phong cảnh hay vẽ cuộc sống. Tôi chưa bao giờ viết nhật ký, chưa bao giờ viết về một ngày của mình và những gì đã xảy ra với mình, nhưng tôi mô tả mọi thứ.
(When I was still in prep school - 14, 15 - I started keeping notebooks, journals. I started writing, almost like landscape drawing or life drawing. I never kept a diary, I never wrote about my day and what happened to me, but I described things.)
Câu trích dẫn này nêu bật cách tiếp cận nhiều sắc thái trong cách viết và thể hiện bản thân. Thay vì kể lại những sự kiện thường ngày, tác giả tập trung vào việc ghi lại những ấn tượng và chi tiết, giống như những kỹ thuật nghệ thuật như vẽ phong cảnh hay cuộc sống. Nó phản ánh một phương pháp trực quan, trực quan và mô tả nhằm nhấn mạnh nhận thức về trình tự thời gian. Việc thực hành như vậy có thể trau dồi kỹ năng quan sát nhạy bén và nâng cao sự thấu hiểu về cảm xúc. Sự tương tự gợi ý rằng viết có thể đóng vai trò như một hình thức nghệ thuật thị giác, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nắm bắt bản chất của một khoảnh khắc thay vì chỉ ghi lại nó. Nó truyền cảm hứng ở nhiều cấp độ—từ biểu đạt nghệ thuật đến khả năng quan sát có tâm—nhấn mạnh giá trị của việc mô tả thế giới xung quanh chúng ta một cách chi tiết sống động.
