为此,学校最大的财富就是教师的人格。
(To this end the greatest asset of a school is the personality of the teacher.)
约翰·斯特拉坎 (John Strachan) 的这句话强调了教师的个性对教育环境和学生成绩的深远影响。教师不仅仅是信息的传递者,更是信息的传播者。他们充当榜样、导师,并对学生的个人和学术发展产生影响。教师的人格——以正直、同情心、热情和耐心等品质为特征——可以激励学生,营造积极的学习氛围,并点燃终生的学习热情。这一重点强调了选择不仅拥有知识、而且具有坚强品格和人际交往能力的教育工作者的重要性。当教师表现出真诚的关怀和热情时,学生更有可能感到受到重视和积极主动,从而提高他们的参与度和教育成功率。此外,积极的教师形象可以鼓励学生的包容性、适应力和好奇心,创造一个培养环境,让学习者感到安全地表达自己和探索新概念。它还影响课堂动态、培养相互尊重并设定行为标准。教育的本质不在于教科书,而在于教科书。它存在于教育工作者建立的关系和树立的榜样中。对于旨在培养全面、自信和积极主动的学生的教育机构来说,投资于发展教师的个性和人际交往能力至关重要。最终,教师的个性可以给人留下超越课程内容的持久印象,不仅塑造未来几代人的思想,而且塑造他们的性格。