لا يوجد ما هو أسوأ من العمل من أشخاص مثل تلك الفرق الموسيقية ، الذين لا يستطيعون القراءة أو الكتابة فقط ، وعلامات مع ثلاثة Cruzinhas ، والتي عرفتها تعتادنا جيدًا ، بحيث عندما كان لدينا أموال للحصول على أموال من النية ، لا يمكننا إرفاق الإيصالات المزيفة على كيفية منحهم الأموال في الدفع ، وهو أمر لا يمكن القيام به فقط في تلك الأماكن التي يتمتع بها الأشخاص إلى حد ما ومعرفة كيفية تسجيل اسمهم.
(There is nothing worse for working than a people like those bands, who can not read or write and only signs with three cruzinhas, which our Intendance knew very well, so that when we had money to get money from the intention, not We could attach counterfeit receipts on how I had given them money in payment, something that can only be done in those places where the people are most cultured and know how to sign their name.)
في "The Good Soldier švejk" من تأليف Jaroslav Hašek ، ينعكس الاقتباس على تحديات العمل مع الأفراد غير المتعلمين الذين يفتقرون إلى مهارات محو الأمية الأساسية. يعبر الراوي عن الإحباط من هؤلاء الأشخاص الذين لا يستطيعون إضفاء الطابع الرسمي على المعاملات بسبب عجزهم عن القراءة أو الكتابة. يعيق اعتمادهم على الرموز البسيطة التواصل الفعال ويعقد المعاملات المالية ، مما يبرز نقدًا أوسع للبيروقراطية وعدم كفاءتها ، وخاصة في السكان الأقل تعلمًا.
يؤكد التركيز على معرفة القراءة والكتابة على فجوة مجتمعية مهمة حيث يمكن للأفراد المتعلمين التنقل في الأنظمة وتوليد وثائق مناسبة. في المقابل ، يواجه أولئك الذين هم الأميون عقبات تمنعهم من المشاركة الكاملة في المعاملات الاقتصادية. وهكذا ، يلقي رواية هايشك الضوء على أهمية التعليم وتداعيات عدم وجوده في أداء المجتمع ، مما يشير إلى أن التنمية الثقافية والفكرية أمر بالغ الأهمية للتفاعلات الفعالة في المجالات المختلفة ، بما في ذلك المسائل المالية.