Las sucesivas generaciones de padres de clase media solían imponer a sus hijos sus libros favoritos. Pero en algún momento a finales de los años ochenta empezó a decaer, no porque los niños hubieran perdido el interés por los animales adorables, sino porque la mayor parte estaba disponible en vídeos útiles y tranquilizadores.
(Successive generations of middle-class parents used to foist their own favourite books on their children. But some time in the late Eighties it began to wane - not because children had lost interest in adorable animals but because most of it was available on useful, pacifying video.)
Esta cita refleja el cambio en cómo la influencia de los padres y los intereses de los niños evolucionan con el tiempo. Destaca cómo el método tradicional de transmitir libros preciados ha sido reemplazado por contenido digital, en particular videos, que son más accesibles y quizás más atractivos para los niños modernos. Subraya el impacto de la tecnología en la transmisión cultural y las actividades de ocio, sugiriendo que las elecciones están impulsadas no sólo por las preferencias de los niños sino también por la disponibilidad de contenido en formatos convenientes. Esta transición marca un cambio significativo en las experiencias infantiles y en la forma en que se consumen el conocimiento y el entretenimiento a través de generaciones.
