Now that I could no longer think of me as a teacher, a writer, whom I could no longer wear what I wanted, nor walk on the street at my passage, shout if I was going to do it or give a pat on the shoulder to a male colleague , now that all this had become illegal, I felt evanescent, artificial, an imaginary character resulting from the pencil of a designer that any rubber would have been enough to cancel
(Now that I could no longer think of me as a teacher, a writer, whom I could no longer wear what I wanted, nor walk on the street at my passage, shout if I was going to do it or give a pat on the shoulder to a male colleague , now that all this had become illegal, I felt evanescent, artificial, an imaginary character resulting from the pencil of a designer that any rubber would have been enough to cancel)
Dans "Reading Lolita à Téhéran", Azar Nafisi réfléchit aux changements personnels profonds qu'elle éprouve dans un environnement oppressif qui étouffe son identité en tant que professeur et écrivain. Elle décrit un sentiment de perte où elle ne peut plus exprimer son individualité, porter ce qu'elle désire ou interagir librement avec ses collègues. Les restrictions imposées par les normes sociétales la font se sentir comme un fantôme, dépouillé de son moi authentique et réduite à un simple fruit de l'imagination de quelqu'un d'autre.
Cette expérience met en évidence la lutte pour l'identité de soi dans un régime répressif, où les libertés personnelles sont réduites, conduisant à des sentiments d'invisibilité et d'inauthenticité. Le récit de Nafisi évoque un puissant sentiment de désir d'une vie où elle pourrait être elle-même, indiquant les impacts profonds des contraintes sociétales sur l'identité et l'expression individuelles. Grâce à son écriture poignante, elle illustre la fragilité de la liberté personnelle et intellectuelle face au contrôle autoritaire.