Fatta eccezione per un breve periodo alla fine della seconda guerra mondiale, ho frequentato una scuola elementare affiliata all'Università di Kobe dai sei ai dodici anni, per poi passare alla Nada Middle and High School dai dodici ai diciotto anni. Da giovane mi sono piaciute molte attività all'aria aperta.
(Except for a short period at the end of World War II, I attended an elementary school affiliated to Kobe University from ages six to twelve and then moved on to Nada Middle and High School from ages twelve to eighteen. I enjoyed many outdoor activities in my youth.)
Questa riflessione evidenzia l’importanza di un ambiente educativo stabile e coinvolgente durante l’infanzia e l’adolescenza. La menzione delle attività all’aperto mette in mostra il valore dell’apprendimento esperienziale e del gioco attivo nel formare individui a tutto tondo. Tali esperienze probabilmente hanno favorito la curiosità precoce, la resilienza e le abilità sociali che rimangono influenti per tutta la vita. La transizione tra le scuole sottolinea anche l’importanza delle fasi di apprendimento adattabili e delle opportunità offerte durante gli anni formativi.
