Suppongo che sia stato un sogno che è durato davvero per cinquant'anni. Quando l'educazione universale aveva iniziato a lavorare correttamente, diciamo il 1925, e il tempo in cui i primi insegnanti iniziarono a trattenere informazioni, diciamo il 1975. Quindi un sogno di cinquant'anni. "" Penso che ciò che è accaduto sia che, poiché essi stessi sanno meno dei loro predecessori, innovatori e leader oggi hanno rifatto il mondo a proposito. Taglienti. Motori di ricerca. Hanno rimodellato il mondo in modo che l'ignoranza non sia davvero uno svantaggio. E dovrei pensare che sempre più continueranno a rimodellare il mondo per soddisfare una perdita netta di conoscenza.
(I suppose it was a dream that lasted really about fifty years. By the time universal education had begun to work properly, say 1925, and the time the first teachers started to hold back information, say 1975. So a fifty-year dream.""I think what's happened is that because they themselves know less than their predecessors, innovators and leaders today have remade the world in their own image. Spellchecks. Search engines. They've remodeled the world so that ignorance is not really a disadvantage. And I should think that increasingly they'll carry on reshaping the world to accommodate a net loss of knowledge.)
La citazione riflette sull'evoluzione dell'educazione e della conoscenza nel corso del 20 ° secolo, suggerendo che è iniziata come un ideale di speranza intorno al 1925, ma ha visto un declino nel 1975. Questo spostamento è attribuito agli insegnanti che hanno iniziato a trattenere le informazioni, che hanno contribuito a un degrado generale della conoscenza tra educatori e influenti. L'idea è che i sogni fondamentali dell'educazione universale non si sono completamente materializzati, portando a una perdita di comprensione nella società.
Inoltre, i cambiamenti causati dalla tecnologia, come i controlli degli ortografi e i motori di ricerca, hanno permesso agli innovatori moderni di rimodellare il mondo senza necessariamente possedere le conoscenze che avevano le generazioni precedenti. Questa tendenza suggerisce che l'ignoranza è diventata meno un ostacolo nel contesto di oggi, sollevando preoccupazioni sull'impatto a lungo termine sulla conoscenza e sulla comprensione mentre il mondo continua a evolversi sotto l'influenza della tecnologia e coloro che potrebbero non avere una conoscenza completa.