L'insegnamento è così impegnativo e ottieni così poco supporto. Quel pizzico non avrà fatto un danno all'oliva - probabilmente molto bene. "Lo pensi davvero?" "Sì," disse Matthew. Ma poi ha continuato, piuttosto tristemente, "ma suppongo che non sia il mondo in cui viviamo, con tutti questi regolamenti e body inventati." Si fermò. 'Penso che tu abbia colpito un colpo per la sanità mentale. O meglio, pizzicato.
(Teaching is so demanding, and you get so little support. That pinch will have done Olive no harm - probably a lot of good.''Do you really think so?''Yes,' said Matthew. But then he went on, rather sadly, 'But I suppose that's not the world we live in, with all these regulations and busybodies about.' He paused. 'I think you've struck a blow for sanity. Or rather, pinched one.)
Nell'estratto, la difficoltà dell'insegnamento è evidenziata, rivelando come gli educatori affrontano spesso immense sfide con un supporto inadeguato. Il dialogo riflette su come tali pressioni possano influire su persone come Olive, suggerendo che far fronte a queste sfide potrebbe in definitiva portare alla crescita personale.
La risposta di Matthew introduce un senso di malinconia riguardo all'attuale ambiente educativo, contrassegnato da rigide normative e supervisione. Riconosce le lotte pur riconoscendo l'importanza di mantenere un senso di sanità mentale in questi tempi difficili, suggerendo che anche piccoli atti di resistenza possono avere un impatto significativo.