ゲームをプレイすることで、人為的に学習曲線を加速し、正しい種類の思考プロセスを開発することができます。
(By playing games you can artificially speed up your learning curve to develop the right kind of thought processes.)
ゲームは、経験的な学習のための強力なツールとして長い間認識されてきました。これらは、現実世界に影響を与えることなく、個人が実験し、課題に直面し、失敗から学ぶことができる、管理された環境を作り出します。ゲームが特定の思考プロセスの発達をどのように加速するかを観察すると、ゲームが複合的な学習プラットフォームとして機能していることが明らかになります。たとえば、チェスのような戦略的なゲームでは、プレイヤーは数手先を考える必要があり、先見性、計画性、適応性などのスキルを養います。ロール プレイング ゲーム (RPG) は、プレイヤーを複雑な物語に引き込み、意思決定と結果の管理によって意思決定のロジックと倫理的考慮事項を洗練させます。さらに、シミュレーション ゲームは現実世界のシステムを再現し、経済、物流、または科学の原理についての洞察を提供し、それによって理解力と問題解決能力を高めます。ゲームの魅力的でしばしば競争力のある性質は、複雑な認知タスクを習得するための鍵である継続的な練習を動機付けます。また、プレーヤーが失敗を分析し、解決策を見つけることに粘り強く取り組むことを学ぶため、精神的な回復力も促進されます。教育の観点から見ると、ゲーム化された要素を学習フレームワークに組み込むことで、新しいスキルや理解に習熟するまでに必要な時間を大幅に短縮できます。全体として、学習の代理としてゲームを戦略的に使用することで、個人は従来の暗記法よりも効率的に正しい精神的習慣と思考パターンを育むことができます。このアプローチは、学習が没入型で楽しいプロセスとなり、最終的には反復的な問題解決と適応的思考に合わせた、より効果的に開発された考え方につながるという考えを取り入れています。
