27歳で学士号を取得し、その後修士号を取得。まだ完全に未使用で、箱から一度も出していない新品の状態です。
(Earned a bachelor's at 27, then an M.F.A. that is still completely unused and in mint condition, never taken out of the box.)
この引用は、現代の教育とキャリアパスに共通する現象、つまり学業成績と実際の応用との間の乖離を雄弁に浮き彫りにしています。講演者は、従来のスケジュールよりも遅れて高度な学位を取得したことを振り返っていますが、これ自体が、おそらく社会の期待ではなく、情熱、必要性、または個人的な選択によって追求されたことを示唆しています。 M.F.A.の言及まだ「完全に未使用で新品の状態」であることは、ユーモアだけでなく深みも加えます。それは、必ずしもキャリアの有用性に直接結びつくとは限らない教育への投資を象徴しています。このような感情は、名声にもかかわらず、職業生活においてすぐに具体的な目的を果たさない可能性がある学位の取得に何年も費やしている多くの人の共感を呼んでいます。このフレーズは、おそらく興味、市場の需要、個人の価値観の変化により、知識や資格が十分に活用されずに蓄積されてしまうことに対するフラストレーションや皮肉を呼び起こします。また、それが習得する実践的なスキルであれ、経験した個人的な成長であれ、正式な教育の真の価値についての熟考も促します。手つかずの状態で残っている証明書のイメージは、いつかこれらの成果が正当な場所や目的を見つけるというある種の理想主義や希望を示唆しています。この引用は、成功の測定方法についてのより深い検討を奨励し、時には教育の価値は、教育によって開かれた可能性や、語られない物語にあることを強調しています。これは、人生の旅の予測不可能な性質と、当初の計画や遅れに関係なく、新しい方向にオープンであり続けることの重要性についての普遍的な真実を強調しています。
