ジャックが決定した真の自閉症は、最後の分析では、公共の努力に対する無関心でした。それは、まるで個人の人が単に継承された値のリポジトリではなく、あらゆる価値の創造者であるかのように行われた私的存在でした。そして、彼の人生のために、ジャック・ボーレンは、ティーチングマシンを持って公立学校を唯一のアービターとして受け入れることができませんでした。社会の価値は絶え間ない流れにあり、公立学校はそれらの価値を安定させ、それらを固定されたポイントツーに吹き飛ばす試みでした。
(True autism, Jack had decided, was in the last analysis an apathy toward public endeavor; it was a private existence carried on as if the individual person were the creator of all value, rather than merely the repository of inherited values. And Jack Bohlen, for the life of him, could not accept the Public School with its teaching machines as the sole arbiter of what was and what wasn't of value. For the values of a society were in ceaseless flux, and the Public School was an attempt to stabilize those values, to jell them at a fixed point-to embalm them.)
「火星のタイムスリップ」では、ジャック・ボーレンは、真の自閉症が公の問題に対する無関心を反映していると信じています。彼はそれを孤独な生き方と見なし、社会的規範に対する個人的な価値創造を強調しています。ジャックにとって、彼の自閉症の経験は、彼が受け入れられた社会的価値の妥当性に疑問を呈するように導きます。
彼は、教育機械に依存して公立学校が価値を指示すべきだという考えを拒否します。彼にとって、これらの機関は、静的な点で価値を固め、自然な進化を抑制し、社会的信念の動的な現実を認識できないことを単に努力しているだけです。