მას შემდეგ, რაც მას უკეთესი არაფერი ჰქონდა გასაკეთებელი, მან სკოლაში კარგად გააკეთა.
(Since he had nothing better to do well in, he did well in school.)
Joseph Heller-ის მიერ (0 მიმოხილვები)
ჯოზეფ ჰელერის "Catch-22" ციტატა ასახავს პარადოქსულ ჭეშმარიტებას მოტივაციისა და მიღწევების შესახებ. პერსონაჟის წარმატება სკოლაში წარმოიქმნება არა ნამდვილი ინტერესიდან ან ამბიციიდან, არამედ ალტერნატიული დევნის არარსებობისაგან. ეს ირონია მიგვითითებს იმაზე, რომ ზოგჯერ ადამიანები აღფრთოვანებულნი არიან იმ ადგილებში, სადაც მათ ყველაზე ნაკლები ვნება აქვთ, რადგან მათ სხვა ყურადღების გადატანა არ აქვთ. იგი ხაზს უსვამს გარემოებების როლს საკუთარი ძალისხმევისა და წარმატებების ჩამოყალიბებაში.
უფრო მეტიც, ეს პერსპექტივა ბადებს კითხვებს წარმატებისა და შესრულების ბუნების შესახებ. ეს გულისხმობს, რომ მიღწევა შეიძლება ყოველთვის არ იყოს ერთგულების ან ნიჭის შედეგი; ამის ნაცვლად, გარე ფაქტორებს შეუძლიათ მიგვიყვანონ, რომ კარგად შეასრულოს მოცემულ გარემოში. ამ დაკვირვებამ შეიძლება რეზონანსული იყოს მრავალი პიროვნების მიმართ, რომლებმაც შეიძლება აღმოჩნდნენ, რომ წარმატებას მიაღწევენ სამყაროში, ვიდრე ისეთ სფეროებში, რომელზეც ისინი ნამდვილად ზრუნავენ, რაც ასახულია ცხოვრებაში მოტივაციისა და ბედნიერების ნამდვილ წყაროებზე.
კომენტარები არ იქნება დამტკიცებული გამოქვეყნებისთვის, თუ ისინი არის სპამი, შეურაცხმყოფელი, უსასყიდლო თემა, იყენებენ უხამსობას, შეიცავს პირად თავდასხმას ან რაიმე სახის სიძულვილს უწყობს ხელს.
ეს საიტი იყენებს ქუქიებს, რათა მოგაწოდოთ მომხმარებლის შესანიშნავი გამოცდილება. ამ ვებგვერდის გამოყენებით თქვენ ეთანხმებით ჩვენს მიერ ქუქიების გამოყენებას.