საშუალო სკოლის წლებიდან მაინტერესებდა ისტორია, განსაკუთრებით რომის ისტორია, თემა, რომელზეც საკმაოდ ვრცლად წავიკითხე. ლათინური, რომელიც ამ სახის ინტერესს ახასიათებს, სასარგებლო აღმოჩნდა, როდესაც მომიწია უჯრედული ბიოლოგიის რამდენიმე ტერმინისა და სახელის გენერირება.
(Since my high school years, I have been interested in history, especially in Roman history, a topic on which I have read rather extensively. The Latin that goes with this kind of interest proved useful when I had to generate a few terms and names for cell biology.)
ციტატა ხაზს უსვამს ისტორიული ცოდნისა და ენობრივი უნარების მუდმივ გავლენას სამეცნიერო მოღვაწეობაზე. იგი ხაზს უსვამს იმას, რომ ისტორიის, განსაკუთრებით ლათინურისადმი მადლიერება შეიძლება გასცდეს მის თავდაპირველ კონტექსტს და გახდეს პრაქტიკული ინსტრუმენტი ისეთ სფეროებში, როგორიცაა უჯრედული ბიოლოგია. ეს კვეთა გვახსენებს, რომ დისციპლინები ურთიერთდაკავშირებულია; ძველი ენების გაგებამ შეიძლება ხელი შეუწყოს ლათინურ ენაზე დაფუძნებული სამეცნიერო ტერმინების გაგებას. ავტორის მოგზაურობა ასახავს იმას, თუ როგორ შეუძლია ერთ სფეროში (ისტორია და ლათინური) გაშენებულმა ინტელექტუალურმა ცნობისმოყვარეობამ მოულოდნელი უპირატესობები მოახდინოს მეორეში (ბიოლოგია). იგი ხაზს უსვამს ფართო საგანმანათლებლო ფონდის მნიშვნელობას და ინტერდისციპლინური ცოდნის მნიშვნელობას. უფრო მეტიც, ის ასახავს ლინგვისტური უნარების მნიშვნელობას აკადემიურ და პროფესიულ წარმატებაში, განსაკუთრებით ისეთ სფეროებში, რომლებიც იყენებენ სპეციალიზებულ ტერმინოლოგიას. ეს პერსპექტივა უბიძგებს მოსწავლეებს, გამოიჩინონ სხვადასხვა ინტერესები და უნარები, იმის გაცნობიერებით, რომ ასეთი მისწრაფებები ხშირად ავსებენ ერთმანეთს. განცხადება ასევე ასახავს კლასიკური განათლების ღირებულების დაფასებას, რომელიც, მიუხედავად მისი ასაკისა, აგრძელებს გავლენას თანამედროვე მეცნიერებასა და მეცნიერებაზე. ის გვახსენებს, რომ ჩვენ მიერ შეძენილი უნარები - იქნება ეს ისტორიული, ლინგვისტური თუ სამეცნიერო - შეიძლება გამოგვადგეს მოულოდნელი გზებით, გაამდიდროს ჩვენი გაგება და შესაძლებლობები სხვადასხვა სფეროებში.
