"Martian Time Slip"-ში, ფილიპ კ. დიკი იკვლევს განათლების ფუნდამენტურ როლს არა მხოლოდ ცოდნის, არამედ ღირებულებების ჩამოყალიბებაში. როდესაც ბავშვი სკოლიდან გააძევეს იმის გამო, რომ არ ისწავლეს, ხაზს უსვამს იმას, რომ გაკვეთილები, რომლებიც გადის, სცილდება მხოლოდ ფაქტებს ან პროფესიულ მომზადებას. განათლების პროცესი ღრმად არის გადახლართული კულტურული შენარჩუნებით და ფასეულობების გადაცემასთან, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანის მემკვიდრეობას.
ეს ნიშნავს, რომ ჭეშმარიტი განათლება გულისხმობს პასუხისმგებლობის გრძნობას კულტურული თვითმყოფადობის მიმართ და საშუალებას აძლევს ინდივიდებს განვითარდნენ ამ ჩარჩოებში. ამ თვალსაზრისით, ბავშვის გამოცდილება ასახავს ადამიანის ფართო ძალისხმევას, სადაც სწავლა უკავშირდება ადამიანის მემკვიდრეობის შენარჩუნებას და გაძლიერებას. ასეთი გაგება ხელს უწყობს ზრუნვისა და ერთგულების გრძნობას ტრადიციისადმი, რომელიც აყალიბებს როგორც ინდივიდუალურ, ისე კოლექტიურ იდენტურობას.