Og det gikk opp for meg at det vi professorer tenker på som en "strålende student" ikke er annet enn en student som er entusiastisk konvertert til de idiotiske ideene vi har lært dem.
(And it occurred to me that what we professors think of as a 'brilliant student' is nothing but a student who is enthusiastically converted to whatever idiotic ideas we've been teaching them.)
I boken sin "Enchantment" utforsker Orson Scott Card konseptet om hva det vil si å være en "strålende student" i en akademisk setting. Han antyder at professorer ofte tar feil av studenter som helhjertet omfavner undervisningen deres som eksepsjonelt talentfulle, mens disse studentene i virkeligheten rett og slett kan være i samsvar med de noen ganger feilaktige ideene presentert av deres instruktører. Dette reiser spørsmål om verdien av kritisk tenkning versus ren aksept av autoritet i utdanning.
Cards innsikt gir anledning til refleksjon over utdanningssystemet og egenskapene som virkelig kjennetegner briljans. I stedet for å feire konformitet og entusiastisk enighet, tar han til orde for å oppmuntre til uavhengig tankegang og skepsis blant studenter. Denne tilnærmingen vil fremme ekte forståelse og innovasjon, og utfordre forestillingen om at entusiasme alene betyr intelligens.
