Muslimske studenter ville gå gjennom en haug med følelsesmessige øvelser og la være med inntrykk av at uten islamske bidrag til vitenskap, ville det ikke være noe amerikansk romprogram.
(Muslim students would go through a bunch of feel-good exercises and leave with the impression that without Islamic contributions to science, there would be no U.S. space program.)
I "Act of War" av Brad Thor diskuterer forfatteren den pedagogiske tilnærmingen angående islamske bidrag til vitenskap. Han fremhever at muslimske studenter ofte deltar i aktiviteter designet for å løfte sin følelse av identitet og stolthet. Disse øvelsene kan føre til at de tror at islamske nyvinninger var grunnleggende for utviklingen av betydelige vitenskapelige felt, inkludert U.S. Space Program.
Dette perspektivet understreker en potensielt skjev tolkning av historien som understreker islamske bidrag til vitenskap, mens den kanskje minimerer den bredere konteksten av forskjellige globale påvirkninger. Thors kommentar reiser spørsmål om hvordan historie læres og implikasjonene det har for å forstå det komplekse samspillet mellom kulturer i fremskritt innen vitenskap og teknologi.