Kiedyś podsłuchał Dunbar, zapytał, że odpowiedzi na zagadki stworzenia byłyby dostarczane przez ludzi zbyt nieświadomych, aby zrozumieć mechanikę opadów?
(he had once overheard Dunbar ask, that the answers to the riddles of creation would be supplied by people too ignorant to understand the mechanics of rainfall?)
W „Catch-22” Josepha Hellera bohaterowie zmagają się z głębokimi pytaniami o istnienie i naturę rzeczywistości. Jeden przejmujący moment ma miejsce, gdy Dunbar zastanawia się, czy złożoności stworzenia mogą być naprawdę zrozumiane przez tych, którzy nie mają wiedzy na temat podstawowych pojęć, takich jak mechanika opadów. Podkreśla to ironię szukania sensownych zagadek życia, jednocześnie rozpoznając ograniczenia ludzkiego zrozumienia.
Ta myśl nie tylko podkreśla absurdalność obecną w powieści, ale także sugeruje, że mądrość może często pochodzić z nieoczekiwanych źródeł. Pojęcie, że odpowiedzi mogą wynikać z tych, którzy uważają ignoranckie, stanowi wyzwanie tradycyjnego postrzegania wiedzy i zrozumienia, co skłoniło czytelników do ponownego rozważenia, kto utrzymuje klucze do tajemnic życiowych.