Przypuszczam, że było to sen, który trwał naprawdę około pięćdziesięciu lat. Zanim Universal Education zaczęło działać prawidłowo, powiedzmy w 1925 r., A czas, w którym pierwsi nauczyciele zaczęli powstrzymywać informacje, powiedzmy 1975 r. Tak więc pięćdziesiąt lat. Czarowce. Wyszukiwarki. Przebudowali świat, aby ignorancja nie była tak naprawdę wadą. Powinienem pomyśleć, że coraz częściej będą kontynuować zmianę świata, aby uwzględnić utratę wiedzy netto.
(I suppose it was a dream that lasted really about fifty years. By the time universal education had begun to work properly, say 1925, and the time the first teachers started to hold back information, say 1975. So a fifty-year dream.""I think what's happened is that because they themselves know less than their predecessors, innovators and leaders today have remade the world in their own image. Spellchecks. Search engines. They've remodeled the world so that ignorance is not really a disadvantage. And I should think that increasingly they'll carry on reshaping the world to accommodate a net loss of knowledge.)
Cytat odzwierciedla ewolucję edukacji i wiedzy w XX wieku, co sugeruje, że zaczęło się to jako ideał nadziei około 1925 r., Ale nastąpił spadek do 1975 r.. Ta zmiana przypisuje się nauczycielom, którzy zaczęli wstrzymywać informacje, co przyczyniło się do ogólnej degradacji wiedzy wśród nauczycieli i wpływów. Chodzi o to, że fundamentalne marzenia o uniwersalnej edukacji nie w pełni zmaterializowały się, co prowadzi do utraty zrozumienia w społeczeństwie.
Ponadto zmiany wywołane...