W narracji Jack obserwuje konflikt między zbiorową mentalnością szkoły a indywidualnymi doświadczeniami jej uczniów. Instytucja ma znaczący wpływ i władzę, dyktując reakcje na zachowanie, które odbiega od jego norm. Kiedy dziecko nie dostosowuje się, jest oznaczone jako autystyczne i uważane za zmienione postrzeganie rzeczywistości, co prowadzi do konsekwencji, które go ostracytują ze środowiska szkolnego.

To wydalenie oznacza szerszy problem, w którym system szkolny stara się zarządzać tymi, którzy nie pasują do swojej formy, przenosząc je alternatywnym instytucjom, takim jak Camp Ben-Gurion. Tam skupia się na edukacji na rehabilitację, sugerując, że niektórzy uczniowie są postrzegani raczej jako problemy niż potencjalni uczniowie, dodatkowo podkreślając dominujące postawy wobec zdrowia psychicznego i edukacji w tym kontekście.