Nauczanie jest zabawnym biznesem; Chcesz podzielić się tymi przebłyskami czegoś prawdziwego i głębokiego, ale w połowie czasu uczniowie chcą tylko poznać swoje następne zadanie i to, co będą potrzebować, aby uczyć się na test.
(Teaching is a funny business; you want to share these glimpses of something real and profound, but half the time students want only to know their next assignment and what they will need to study for the test.)
W dziedzinie edukacji istnieje kontrast między aspiracjami nauczycieli a bezpośrednimi obawami uczniów. Nauczyciele często chcą narażać uczniów na głębsze, transformacyjne doświadczenia, podkreślając piękno i znaczenie literatury. Jednak wielu studentów koncentruje się wyłącznie na sprawach praktycznych, takich jak nadchodzące zadania i przygotowania testowe, które mogą ograniczyć ich zaangażowanie w materiał.
Ta luka ilustruje wyzwanie inspirowania prawdziwego zainteresowania i zrozumienia u uczniów. Podczas gdy nauczyciele chcą zaszczepić poczucie cudów złożonych pomysłów, uczniowie często priorytetowo traktują to, co pomoże im odnieść sukces w egzaminach, czasami brakuje możliwości bogatszej eksploracji intelektualnej.