W „Martian Time-Slip” Philip K. Dick bada podstawową rolę edukacji w kształtowaniu nie tylko wiedzy, ale także wartości. Kiedy dziecko zostaje wydalone ze szkoły za nie uczenie się, podkreśla, że ​​lekcje przekazywane wykraczają poza zwykłe fakty lub przygotowanie zawodowe. Proces edukacji jest głęboko powiązany z zachowaniem kulturowym i przenoszeniem wartości, które określają swoje dziedzictwo.

Oznacza to, że prawdziwa edukacja polega na pielęgnowaniu poczucia odpowiedzialności na tożsamość kulturową i umożliwienie ewolucji jednostek w tych ramach. W tym sensie doświadczenie dziecka odzwierciedla szersze przedsięwzięcie ludzkie, w którym uczenie się jest powiązane z utrzymaniem i zwiększaniem dziedzictwa. Takie zrozumienie sprzyja poczuciu opieki i zaangażowania w tradycję, która kształtuje tożsamość zarówno indywidualną, jak i zbiorową.