W „Martian Time-Slip” Philip K. Dick bada podstawową rolę edukacji w kształtowaniu nie tylko wiedzy, ale także wartości. Kiedy dziecko zostaje wydalone ze szkoły za nie uczenie się, podkreśla, że lekcje przekazywane wykraczają poza zwykłe fakty lub przygotowanie zawodowe. Proces edukacji jest głęboko powiązany z zachowaniem kulturowym i przenoszeniem wartości, które określają swoje dziedzictwo.
Oznacza to, że prawdziwa edukacja polega na pielęgnowaniu poczucia odpowiedzialności na tożsamość kulturową i umożliwienie ewolucji jednostek w tych ramach. W tym sensie doświadczenie dziecka odzwierciedla szersze przedsięwzięcie ludzkie, w którym uczenie się jest powiązane z utrzymaniem i zwiększaniem dziedzictwa. Takie zrozumienie sprzyja poczuciu opieki i zaangażowania w tradycję, która kształtuje tożsamość zarówno indywidualną, jak i zbiorową.