Și totuși s -a simțit respins de mașinile didactice. Căci întreaga școală publică a fost orientată către o sarcină care a fost contrară cerealelor sale: școala era acolo nu pentru a informa sau educa, ci pentru a se modela și de -a lungul liniilor grav limitate. A fost legătura cu cultura lor moștenită și a pedut acea cultură, în întregime, de tineri. Și -a îndoit elevii spre ea; Perpetuația culturii a fost obiectivul și orice aspecte speciale la copii care i -ar putea conduce într -o altă direcție a trebuit să fie călcată.
(And yet he felt repelled by the teaching machines. For the entire Public School was geared to a task which went contrary to his grain: the school was there not to inform or educate, but to mold, and along severely limited lines. It was the link to their inherited culture, and it peddled that culture, in its entirety, to the young. It bent its pupils to it; perpetuation of the culture was the goal, and any special quirks in the children which might lead them in another direction had to be ironed out.)
Protagonistul experimentează un profund sentiment de aversiune față de metodele educaționale care acordă prioritate conformității cu învățarea autentică. Sistemul școlar este mai concentrat pe modelarea elevilor pentru a se potrivi cu o matriță culturală predeterminată, mai degrabă decât să inspire cunoștințe adevărate sau gândire critică. Această abordare pare restrictivă și contrară credințelor sale personale, deoarece își propune să perpetueze norme culturale stabilite prin suprimarea individualității și a perspectivelor unice.
Această viziune critică evidențiază o tensiune între educația tradițională și necesitatea creșterii personale. În loc să încurajeze explorarea și creativitatea, instituția încearcă să mențină status quo -ul prin eliminarea oricăror trăsături care ar putea îndepărta elevii departe de narațiunea culturală consacrată. În acest context, protagonistul se simte înstrăinat, prins între dorința de înțelegere și barierele sistemice care prioritizează uniformitatea asupra libertății intelectuale.