în „Martian Time-Slip”, Philip K. Dick explorează rolul fundamental al educației în conturarea nu doar a cunoștințelor, ci și a valorilor. Atunci când un copil este expulzat de la școală pentru că nu a învățat, subliniază că lecțiile sunt transmise depășesc simple fapte sau pregătirea profesională. Procesul de învățământ este profund împletit cu conservarea culturală și transmiterea valorilor care definesc moștenirea cuiva.

Aceasta înseamnă că educația adevărată implică creșterea unui sentiment de responsabilitate față de identitatea culturală a cuiva și de a permite indivizilor să evolueze în cadrul respectiv. În acest sens, experiența copilului reflectă un efort uman mai larg în care învățarea este legată de menținerea și îmbunătățirea moștenirii cuiva. O astfel de înțelegere favorizează un sentiment de îngrijire și angajament față de tradiția care modelează atât identitățile individuale, cât și cele colective.