Deși coeziunea narativă nu este punctul forte al „Mean Girls”, care funcționează mai bine de la scenă la scenă decât în ansamblu, inteligența strălucește în înțelegerea contradicțiilor, păstrând o distanță comică de investiția emoțională a adolescenților care au definit „Ridgemont High” și mai târziu filmele cu neliniști ale lui John Hughes.
(Though narrative cohesion isn't the strength of 'Mean Girls,' which works better from scene to scene than as a whole, the intelligence shines in its understanding of contradictions, keeping a comic distance from the emotional investment of teenagers that defined 'Ridgemont High' and later the adolescent angst movies of John Hughes.)
Acest citat oferă o analiză inteligentă a filmului „Mean Girls”, subliniind punctele forte și punctele slabe ale acestuia. În timp ce filmul poate să nu aibă o coeziune narativă perfectă, compensează cu eficiența clară de la scenă la scenă, captând calitatea de foc rapid, asemănătoare unei vignete, care îi menține pe spectatori implicați prin momente memorabile, mai degrabă decât printr-un flux narativ continuu. Complimentul mai profund constă în inteligența filmului, în special în înțelegerea sa nuanțată a contradicțiilor adolescentine. În loc să se complacă excesiv în portrete sentimentale sau excesiv de dramatice, „Mean Girls” păstrează o distanță jucăușă și plină de umor față de frământările emoționale ale personajelor sale adolescente. Această abordare permite publicului să observe experiențele adolescenților cu o lentilă critică, dar empatică, aliniindu-se cu o tradiție mai largă a filmelor pentru adolescenți care se concentrează pe contradicțiile sociale și psihologice cu care se confruntă în timpul adolescenței. Comparația cu filmele „Ridgemont High” și ale lui John Hughes subliniază o trecere de la o investiție emoțională serioasă în angoasa adolescenților către o perspectivă mai satirică, conștientă de sine. Observația lui Elvis Mitchell subliniază modul în care „Mean Girls” echilibrează inteligent comedia și perspicacitatea, evitând capcanele melodramei, în timp ce rezonează cu pulsul adolescentului. În general, citatul recunoaște designul narativ al filmului ca fiind secundar profunzimei și inteligenței sale tematice, care sunt esențiale în definirea atractivității sale durabile și a comentariului cultural asupra structurilor sociale ale adolescenților.
