Мать говорит, что я никогда ничего не практиковала, но всегда смотрела Лию, позволяя ей делать ошибки для нас обоих, пока я не был готов сделать это сам с приемлемой точностью. Мать добрая ко мне, вероятно, потому, что я оставался ближе под рукой, чем ее другие дети. Но я не согласен. Я сделал много своих собственных ошибок. Я только что сделал их внутри.
(Mother says I never practiced anything but always watched Leah, letting her make the mistakes for both of us, until I was ready to do it myself with acceptable precision. Mother is kind to me, probably because I've stayed nearer at hand than her other children. But I disagree. I made plenty of my own mistakes. I just made them on the inside.)
В «Библии ядовитой» рассказчик размышляет о ее отношениях с матерью и сестрой Лией. Она признает, что она училась на ошибках Лии, а не самостоятельно практиковала вещи, что позволило ей подготовиться к задачам, избегая прямой неудачи. Эта динамика подчеркивает чувство восхищения по отношению к Лии, которая была более смелой, в то время как рассказчик принял более осторожный подход. Рассказчик чувствует, что ее мать внимательна, потому что она осталась рядом, в отличие от своих братьев и сестер. Тем не менее, она утверждает, что, несмотря на то, что она не совершала внешних ошибок, она испытала свою собственную внутреннюю борьбу и неудачи. Это самоанализ выявляет сложное понимание роста и обучения, подчеркивая, что ошибки могут проявляться в разных формах.
В «Библии ядовитого дерева» рассказчик размышляет о ее отношениях с матерью и сестрой Лией. Она признает, что она училась на ошибках Лии, а не самостоятельно практиковала вещи, что позволило ей подготовиться к задачам, избегая прямой неудачи. Эта динамика подчеркивает чувство восхищения по отношению к Лии, которая была более смелой, в то время как рассказчик принял более осторожный подход.
Рассказчик чувствует, что ее мать внимательна, потому что она осталась рядом, в отличие от своих братьев и сестер. Тем не менее, она утверждает, что, несмотря на то, что она не совершала внешних ошибок, она испытала свою собственную внутреннюю борьбу и неудачи. Это самоанализ выявляет сложное понимание роста и обучения, подчеркивая, что ошибки могут проявляться в разных формах.