Förutom en kort period i slutet av andra världskriget gick jag i en grundskola som var ansluten till Kobe University från sex till tolv års ålder och gick sedan vidare till Nada Middle and High School från tolv till arton års ålder. Jag njöt av många utomhusaktiviteter i min ungdom.
(Except for a short period at the end of World War II, I attended an elementary school affiliated to Kobe University from ages six to twelve and then moved on to Nada Middle and High School from ages twelve to eighteen. I enjoyed many outdoor activities in my youth.)
Denna reflektion belyser vikten av en stabil och engagerande utbildningsmiljö under barn- och ungdomsåren. Omnämnandet av utomhusaktiviteter visar värdet av upplevelsebaserat lärande och aktiv lek för att forma väl avrundade individer. Sådana upplevelser främjade sannolikt tidig nyfikenhet, motståndskraft och sociala färdigheter som förblir inflytelserika under hela livet. Övergången mellan skolor understryker också betydelsen av anpassningsbara inlärningsstadier och de möjligheter som erbjuds under uppväxtåren.
