Öğrenciler, öğretmenleri ve müfredat arasındaki çok dar, dar görüşlü etkileşime odaklanırsanız, o öğrencinin öğrenme ve müfredatı özümsemeye, okulda iyi performans göstermeye ve potansiyeline ulaşmaya hazır olma yeteneğini etkileyen şeylerin yüzde 90'ını görmezden gelirsiniz.
(If you focus on the very narrow, myopic interaction between students, their teachers, and the curriculum, you are ignoring 90 percent of what's affecting that student's ability to learn and be ready to absorb that curriculum and perform well in school and reach their potential.)
---Michelle Wu--- öğrenci başarısını etkileyen daha geniş bağlamı dikkate almanın önemini vurguluyor. Genellikle eğitimciler ve politika yapıcılar yalnızca sınıf içi etkileşimlere ve müfredata odaklanır, ancak bu görüş sosyoekonomik koşullar, zihinsel sağlık, aile desteği, topluluk kaynakları ve sistemik eşitsizlikler gibi faktörleri göz ardı eder. Bu etkilerin tanınması, eğitime daha bütünsel bir yaklaşım getirilmesine, daha iyi öğrenme sonuçlarının desteklenmesine ve tüm öğrenciler için eşit fırsatlar sağlanmasına olanak sağlar. Sadece dar yönleri ele almak, eğitimsel eşitsizliklerin temel nedenlerini gözden kaçırma riskini taşır ve sonuçta öğrenci gelişimini ve potansiyelini artırma çabalarını engeller.
