Khi tôi chín tuổi, cô giáo yêu cầu chúng tôi viết một đoạn văn về lễ hội làng. Anh ấy đọc bài của tôi trong lớp. Tôi đã được khuyến khích và tiếp tục. Tôi thậm chí còn muốn viết hồi ký của mình khi mới 10 tuổi. Lúc mười hai tuổi, tôi làm thơ, chủ yếu là về tình bạn - 'Ode to Tình bạn'. Sau đó, lớp tôi muốn làm một bộ phim và một cậu bé đề nghị tôi viết kịch bản.
(When I was nine, the teacher asked us to write a piece about our village fête. He read mine in class. I was encouraged and continued. I even wanted to write my memoirs at the age of ten. At twelve I wrote poetry, mostly about friendship - 'Ode to Friendship.' Then my class wanted to make a film, and one little boy suggested that I write the script.)
Câu nói này minh họa rất hay về sức mạnh của sự khuyến khích sớm và nuôi dưỡng sự sáng tạo trong thời thơ ấu. Ngay từ khi còn nhỏ, cá nhân này đã thể hiện ý thức chủ động và niềm đam mê kể chuyện đáng chú ý, điều này được khơi dậy bởi một hành động công nhận đơn giản nhưng có ý nghĩa—được đọc to tác phẩm của họ trong lớp. Những khoảnh khắc như vậy là then chốt; chúng khẳng định tiếng nói của trẻ và truyền cảm hứng cho những nỗ lực không ngừng trong việc theo đuổi nghệ thuật. Quá trình từ viết về những trải nghiệm cá nhân như lễ hội làng quê đến sáng tác thơ về tình bạn phản ánh sự hiểu biết ngày càng tăng về cách thể hiện bản thân và tầm quan trọng của các mối quan hệ. Mong muốn ghi lại cuộc đời của chính họ thông qua hồi ký bộc lộ sự tò mò bẩm sinh về danh tính và lịch sử, điều này thường bộc lộ ở tuổi thiếu niên. Việc thu hút các đồng nghiệp tham gia vào một dự án hợp tác như làm phim nhấn mạnh tầm quan trọng của cộng đồng và sự sáng tạo chung. Nó cũng nhấn mạnh những trải nghiệm ban đầu trong việc kể chuyện tập thể đã thúc đẩy sự hợp tác và sự tự tin như thế nào. Nhìn chung, câu chuyện này nhấn mạnh những hành động khuyến khích nhỏ có thể hình thành sở thích và tài năng trong tương lai, nuôi dưỡng niềm yêu thích kể chuyện và nghệ thuật suốt đời như thế nào. Nó gợi ý rằng việc tiếp xúc sớm và củng cố tích cực không chỉ trau dồi kỹ năng mà còn xây dựng sự tự tin cần thiết để khao khát những nỗ lực sáng tạo lớn hơn trong tương lai.
