Tento citát podtrhuje rozdíl mezi formálním vzděláním a praktickou moudrostí. Společnost má často tendenci ztotožňovat znalosti pouze s akademickými pověry, přičemž přehlíží hodnotu zkušenostního učení a každodenního uvažování. Formální vzdělávání poskytuje strukturovaný rámec pro získávání znalostí, ale není jedinou cestou k porozumění světu. Mnoho jednotlivců, přestože jim chybí formální vzdělání, získává hluboký vhled prostřednictvím životních zkušeností, kulturního dědictví a bystrého pozorování.

V mnoha kulturách mají starší a členové komunity nashromážděnou moudrost, která není vždy zdokumentována nebo formálně vyučována, přesto mohou být jejich rady a porozumění neuvěřitelně cenné. Jejich zdravý rozum je vedl přes životní výzvy dlouho předtím, než se objevily formalizované systémy vědy nebo vzdělávání. To zdůrazňuje, že moudrost zahrnuje nuancovaný úsudek, emoční inteligenci a schopnost orientovat se ve složitých sociálních situacích – vlastnosti, které se pěstují v různých kontextech mimo třídu.

Když společnost rozpozná potenciál pro nevzdělané jedince vlastnit moudrost, může se stát inkluzivnější a více si vážit různých forem inteligence. Namísto toho, abychom odmítali něčí názory kvůli nedostatku formálních pověření, měli bychom zvážit hloubku jejich porozumění a relevanci jejich zkušeností. Tato perspektiva podporuje pokoru a otevřenost a podporuje prostředí, kde jsou různé druhy znalostí oceňovány stejnou měrou.

Nakonec, uznání, že moudrost existuje i mimo formální vzdělávání, zpochybňuje elitářství a obohacuje naši kolektivní schopnost učit se jeden od druhého. Připomíná nám, že každý člověk, bez ohledu na své vzdělání, může přispět cennými poznatky a praktickými znalostmi, které jsou přínosem pro komunity jako celek.