Dans le récit, Jack observe un conflit entre la mentalité collective de l'école et les expériences individuelles de ses élèves. L'institution exerce une influence et un pouvoir significatifs, dictant les réponses au comportement qui s'écarte de ses normes. Lorsqu'un enfant ne se conforme pas, il est étiqueté comme autiste et considéré comme ayant une perception modifiée de la réalité, conduisant à des conséquences qui l'ostracissent de l'environnement scolaire.

Cette expulsion signifie un problème plus large où le système scolaire cherche à gérer ceux qui ne s'intègrent pas dans son moule, en les reléguant à des institutions alternatives comme Camp Ben Gourion. Là, l'objectif passe de l'éducation à la réhabilitation, ce qui suggère que certains élèves sont considérés comme des problèmes plutôt que des apprenants potentiels, mettant davantage l'accent sur les attitudes dominantes envers la santé mentale et l'éducation dans ce contexte.