Quand j’étais encore en prépa – 14, 15 ans – j’ai commencé à tenir des cahiers, des journaux. J'ai commencé à écrire, presque comme du dessin de paysage ou du dessin d'après nature. Je n'ai jamais tenu de journal, je n'ai jamais écrit ma journée et ce qui m'est arrivé, mais j'ai décrit les choses.
(When I was still in prep school - 14, 15 - I started keeping notebooks, journals. I started writing, almost like landscape drawing or life drawing. I never kept a diary, I never wrote about my day and what happened to me, but I described things.)
Cette citation met en évidence une approche nuancée de l’écriture et de l’expression de soi. Au lieu de raconter des événements quotidiens, l’auteur s’est concentré sur la capture d’impressions et de détails, semblables à des techniques artistiques comme le paysage ou le dessin d’après nature. Il reflète une méthode intuitive, visuelle et descriptive qui met l'accent sur la perception plutôt que sur la chronologie. Une telle pratique peut développer une vive capacité d’observation et améliorer la compréhension émotionnelle. L’analogie suggère que l’écriture peut servir de forme d’art visuel, soulignant l’importance de capturer l’essence d’un moment plutôt que de simplement le documenter. Il inspire à plusieurs niveaux – de l’expression artistique à l’observation consciente – soulignant l’importance de décrire le monde qui nous entoure avec des détails saisissants.
