Quand j'écrivais mes histoires à l'école primaire, je les signais toutes « Karen E. Bender » avec le « E » ondulé. Dès mon plus jeune âge, je voulais devenir écrivain, et ce nom – ce E – était une façon de prétendre que je savais comment le faire.
(When I wrote my stories in elementary school, I signed them all 'Karen E. Bender' with the squiggly 'E.' I wanted, from an early age, to be a writer, and that name - that E - was a way of pretending I knew how to do it.)
Cette citation capture magnifiquement les premières aspirations et la formation de l’identité qui accompagnent les rêves d’enfance. Dès son plus jeune âge, l'orateur manifeste le désir de devenir écrivain, et le fait de signer des histoires avec un « E » distinctif signifie plus qu'un simple nom : il symbolise une personnalité ambitieuse. Le « E » ondulé reflète la nature imaginative et ludique de l’enfance, une époque où les frontières entre réalité et fantaisie s’estompent souvent. En adoptant cette signature, le jeune écrivain en devenir expérimentait l'idée de présence et de paternité, créant un personnage qui incarnait les qualités qu'il admirait ou aspirait à avoir.
Le fait de prétendre savoir comment faire quelque chose d’aussi complexe que l’écriture dès le plus jeune âge révèle l’importance de la confiance en soi et le désir humain de reconnaissance et de validation. Il souligne combien les enfants imitent et internalisent souvent les symboles de l’expertise bien avant d’en saisir pleinement la signification, qui est un élément essentiel de l’apprentissage et du développement de l’identité. De plus, cet acte de signer avec une signature élaborée peut être vu comme un acte d’autonomisation, une déclaration de rêves avant même qu’ils ne semblent pleinement réalisables.
En réfléchissant à cette citation, on reconnaît une vérité universelle sur l’importance de nourrir les passions précoces et le rôle de l’imagination dans la formation des aspirations futures. Cela nous rappelle également de manière poignante que les histoires que nous nous racontons sur qui nous sommes, que ce soit en tant qu'enfants ou adultes, sont souvent conçues avec le même mélange d'innocence, d'aspiration et de jeu de simulation. De telles expressions de l’enfance sont les graines d’une véritable ambition, qui finit par se transformer en véritables compétences et réalisations à mesure que nous mûrissons ; cependant, l’acte initial de faire semblant et d’imagination reste une partie essentielle de notre identité créative.