もちろん、問題は、人々が善悪の違いを理解していないようだということでした。彼らはこれについて思い出させる必要がありました。なぜなら、あなたが彼らに自分自身のために運動するために彼らに任せた場合、彼らは決して気にすることはないからです。彼らは彼らにとって何が最善かを見つけるだけで、それを正しいことと呼ぶでしょう。
(The problem, of course, was that people did not seem to understand the difference between right and wrong. They needed to be reminded about this, because if you left it to them to work out for themselves, they would never bother. They would just find out what was best for them, and then they would call that the right thing.)
物語では、人々が間違ったことから識別できないことから重要な問題が生じます。著者は、ガイダンスの必要性を強調し、倫理的原則を思い出させることなく、個人は自分の利益を追求し、自分の行動を正しいものとして合理化する傾向があることを示唆しています。この利己的な視点は、社会のより広い道徳的曖昧さにつながります。
さらに、この文章は、道徳と説明責任の感覚を育むことの重要性を強調しています。それは、個人が真の倫理的考慮事項よりも個人的な利益を優先することが多い人間性の課題を指しています。この傾向に対抗するために、道徳的価値に関する継続的な反省は非常に重要であり、個人が自分の欲望を超えたより大きな善を考慮することを奨励する外部プロンプトです。