ვფიქრობ, მხატვრულ მწერლებს ნებისმიერზე შეუძლიათ წერა. თუ პერსონაჟს წერ და ერთადერთი, რაც შენთვის არის, მათი სხვაობაა, მაშინ პერსონაჟი არ დაგიწერია.
(I think that fiction writers can write about anyone. If you are writing a character, and the only thing they are to you is their otherness, then you haven't written a character.)
ეს ციტატა ხაზს უსვამს სიღრმისა და ავთენტურობის მნიშვნელობას პერსონაჟების განვითარებაში მხატვრული თხრობის ფარგლებში. ის ვარაუდობს, რომ პერსონაჟები უნდა იყოს უფრო მეტი, ვიდრე უბრალოდ მათი განსხვავებები ან უნიკალური თვისებები; ისინი სრულად უნდა იყოს რეალიზებული და დაკავშირებული, რათა შეიქმნას შინაარსიანი ნარატივები. როდესაც მწერლები ყურადღებას ამახვილებენ მხოლოდ პერსონაჟის „სხვაობაზე“, ისინი რისკავს ამ პერსონაჟის სტერეოტიპად ან უბრალო უცნობობის ემბლემად დაყვანის რისკს, ვიდრე კომპლექსურ ინდივიდს მოტივაციებით, ხარვეზებითა და ჰუმანურობით. ასეთმა ზედაპირულმა წარმოდგენებმა შეიძლება ხელი შეუშალოს მკითხველის ჩართულობას, რადგან მათ არ გააჩნიათ ემოციური რეზონანსი და ავთენტურობა.
ჭეშმარიტად დამაჯერებელი პერსონაჟების შექმნის პროცესი გულისხმობს მათი შინაგანი სამყაროს, ფონის, სურვილებისა და წინააღმდეგობების გაგებას. სწორედ ამ მრავალგანზომილებიანი პორტრეტის საშუალებით, მხატვრულ ლიტერატურას შეუძლია შეისწავლოს ისეთი უნივერსალური თემები, როგორიცაა სიყვარული, შიში, იმედი და კონფლიქტი, გახადოს პერსონაჟები დამაჯერებელი და გავლენიანი. ეს ციტატა იწვევს მწერლებს, გადავიდნენ ზედაპირული დონის მახასიათებლებზე და მიისწრაფოდნენ ნიუანსირებული პორტრეტებისკენ, რომლებიც ჰუმანიზაციას უკეთებენ ყველაზე „განსხვავებულ“ პერსონაჟებსაც კი.
საბოლოო ჯამში, ციტატა ასევე იწვევს ასახვას მწერალ-მკითხველის დინამიკაზე. კარგად შემუშავებული პერსონაჟები მკითხველს საშუალებას აძლევს დაინახონ საკუთარი თავის ნაწილები, ან გაიგონ პერსპექტივები, რომლებიც არ განსხვავდება მათგან, რაც ხელს უწყობს თანაგრძნობას და გამჭრიახობას. პერსონაჟის შინაგანი ცხოვრების რთულ დეტალებში ინვესტიციით, მწერლები ამდიდრებენ თავიანთ ისტორიებს და უზრუნველყოფენ, რომ მათი შემოქმედება აღემატება ზედაპირულ „სხვაობას“ - ისინი ხდებიან სასიცოცხლო და ნათესავი არსებები ნარატიულ სამყაროში.
