მიუხედავად იმისა, რომ ნარატიული თანმიმდევრულობა არ არის ძლიერი გოგონების სიძლიერე, რომელიც სცენიდან სცენაზე უკეთ მუშაობს, ვიდრე მთლიანობაში, ინტელექტი ანათებს წინააღმდეგობების გაგებაში, ინარჩუნებს კომიკურ დისტანციას თინეიჯერების ემოციურ ინვესტიციებთან, რომლებმაც განსაზღვრეს "Ridgemont High" და მოგვიანებით ჯონ ჰიუზის მოზარდების შფოთვის ფილმები.
(Though narrative cohesion isn't the strength of 'Mean Girls,' which works better from scene to scene than as a whole, the intelligence shines in its understanding of contradictions, keeping a comic distance from the emotional investment of teenagers that defined 'Ridgemont High' and later the adolescent angst movies of John Hughes.)
ეს ციტატა გვთავაზობს ფილმის "უბრალო გოგონების" ჭკვიან ანალიზს, ხაზს უსვამს მის სტრუქტურულ ძლიერ და სუსტ მხარეებს. მიუხედავად იმისა, რომ ფილმს შეიძლება აკლდეს უწყვეტი ნარატიული თანმიმდევრულობა, ის ანაზღაურებს მკვეთრი ეფექტურობით სცენიდან სცენამდე, ასახავს სწრაფ ცეცხლს, ვინეტის მსგავს ხარისხს, რომელიც მაყურებელს სამახსოვრო მომენტებით აკავებს, ვიდრე უწყვეტი თხრობის ნაკადს. უფრო ღრმა კომპლიმენტი მდგომარეობს ფილმის ინტელექტში, განსაკუთრებით თინეიჯერული წინააღმდეგობების მის ნიუანსებში. იმის ნაცვლად, რომ ზედმეტად ჩაერთოს სენტიმენტალურ ან ზედმეტად დრამატულ პორტრეტებში, "უბრალო გოგონები" ინარჩუნებს მხიარულ, იუმორისტულ დისტანციას მისი მოზარდი პერსონაჟების ემოციური არეულობისგან. ეს მიდგომა საშუალებას აძლევს აუდიტორიას დააკვირდეს მოზარდის გამოცდილებას კრიტიკული, მაგრამ თანაგრძნობით, რაც შეესაბამება მოზარდის ფილმების უფრო ფართო ტრადიციას, რომელიც ფოკუსირებულია მოზარდობის პერიოდში არსებულ სოციალურ და ფსიქოლოგიურ წინააღმდეგობებზე. შედარება "Ridgemont High" და ჯონ ჰიუზის ფილმებთან ხაზს უსვამს გადასვლას მოზარდის შფოთვაში სერიოზული ემოციური ინვესტიციიდან უფრო სატირული, თვითშეგნებული პერსპექტივისკენ. ელვის მიტჩელის დაკვირვება ხაზს უსვამს იმას, თუ როგორ აწონასწორებს „ღირსეული გოგოები“ კომედიას და გამჭრიახობას, თავიდან აიცილებს მელოდრამის ნაკლოვანებებს მოზარდის პულსზე. მთლიანობაში, ციტატა აღიარებს ფილმის ნარატიულ დიზაინს, როგორც მეორეხარისხოვანს მისი თემატური სიღრმისა და გონიერების მიმართ, რაც გადამწყვეტია მისი გრძელვადიანი მიმზიდველობისა და კულტურული კომენტარების განსაზღვრაში თინეიჯერების სოციალურ სტრუქტურებზე.
