Met uitzondering van een korte periode aan het einde van de Tweede Wereldoorlog, ging ik van zes tot twaalf jaar naar een basisschool die verbonden was aan de Universiteit van Kobe, en daarna ging ik van twaalf tot achttien jaar naar de Nada Middle and High School. In mijn jeugd heb ik veel buitenactiviteiten gedaan.
(Except for a short period at the end of World War II, I attended an elementary school affiliated to Kobe University from ages six to twelve and then moved on to Nada Middle and High School from ages twelve to eighteen. I enjoyed many outdoor activities in my youth.)
Deze reflectie benadrukt het belang van een stabiele en boeiende onderwijsomgeving tijdens de kindertijd en adolescentie. De vermelding van buitenactiviteiten laat de waarde zien van ervaringsleren en actief spelen bij het vormen van veelzijdige individuen. Dergelijke ervaringen hebben waarschijnlijk de vroege nieuwsgierigheid, veerkracht en sociale vaardigheden bevorderd die gedurende het hele leven van invloed blijven. De overgang tussen scholen onderstreept ook het belang van aanpasbare leerfasen en de kansen die tijdens de vormingsjaren worden geboden.
