Jeg antar at det var en drøm som varte egentlig femti år. Da Universal Education hadde begynt å fungere ordentlig, sier 1925, og tiden de første lærerne begynte å holde tilbake informasjon, sier 1975. Så en femti år drømme. "" Jeg tror det som har skjedd er at fordi de selv vet mindre enn forgjengerne, innovatører og ledere i dag har gjort om verden i sitt eget bilde. Stavekontroller. Søkemotorer. De har ombygd verden slik at uvitenhet ikke egentlig er en ulempe. Og jeg skulle tro at de i økende grad vil fortsette å omforme verden for å imøtekomme et netto tap av kunnskap.
(I suppose it was a dream that lasted really about fifty years. By the time universal education had begun to work properly, say 1925, and the time the first teachers started to hold back information, say 1975. So a fifty-year dream.""I think what's happened is that because they themselves know less than their predecessors, innovators and leaders today have remade the world in their own image. Spellchecks. Search engines. They've remodeled the world so that ignorance is not really a disadvantage. And I should think that increasingly they'll carry on reshaping the world to accommodate a net loss of knowledge.)
Sitatet reflekterer over utviklingen av utdanning og kunnskap i løpet av 1900 -tallet, noe som antyder at det begynte som et håpefullt ideal rundt 1925, men så en nedgang i 1975. Dette skiftet tilskrives lærere som begynte å holde tilbake informasjon, noe som bidro til en samlet nedbrytning av kunnskap blant lærere og innflytelser. Tanken er at grunnleggende drømmer om universell utdanning ikke har blitt fullstendig realisert, noe som førte til tap av forståelse i samfunnet.
Videre har endringene som er forårsaket av teknologi, for eksempel stavekontroller og søkemotorer, tillatt moderne innovatører å omforme verden uten nødvendigvis å ha kunnskapen som tidligere generasjoner hadde. Denne trenden antyder at uvitenhet har blitt mindre til hinder i dagens kontekst, noe som vekker bekymring for langsiktig innvirkning på kunnskap og forståelse når verden fortsetter å utvikle seg under påvirkning av teknologi og de som kan mangle omfattende kunnskap.