Kamal opplevde en dyp følelse av nød og sinne, ikke bare på grunn av respektløshet som ble vist overfor lærere, men først og fremst på grunn av hans lidenskap for ekte læring. Han verdsatte ekte kunnskap og følte at yrker assosiert med berømmelse og storhet ofte var misvisende og manglet dybde. Denne troen stammet fra skriftene til dem han beundret, som kritiserte overfladisk suksess og fremhevet tomheten til slike veier.
Til Kamal ble ekte storhet funnet i jakten på læring og søken etter sannhet. Han avskjediget utvendige visninger av makt og overdådighet som trivielle og uredelige, og så på dem som forfalskninger som forringet den virkelige essensen av prestasjoner. Hans perspektiv ble formet av en overbevisning om at ekte ære ligger i intellektuelle sysler snarere enn i flyktige verdslige utmerkelser.