Siden han ikke hadde noe bedre å gjøre det bra, gjorde han det bra på skolen.
(Since he had nothing better to do well in, he did well in school.)
Sitatet fra Joseph Hellers "Catch-22" gjenspeiler en paradoksal sannhet om motivasjon og prestasjoner. Karakterens suksess i skolen oppstår ikke av ekte interesse eller ambisjon, men fra mangel på alternative sysler. Denne ironien antyder at noen ganger utmerker folk seg i områder der de har minst lidenskap ganske enkelt fordi de ikke har noen andre engasjerende distraksjoner. Det fremhever omstendighetens rolle i utformingen av ens innsats og suksesser.
Dessuten reiser dette perspektivet spørsmål om arten av suksess og oppfyllelse. Det innebærer at prestasjoner ikke alltid er et resultat av dedikasjon eller talent; I stedet kan eksterne faktorer føre en til å prestere godt i et gitt miljø. Denne observasjonen kan resonere med mange individer som kan finne seg i å lykkes med verdslige oppgaver i stedet for i områder de virkelig bryr seg om, noe som gir refleksjon over de sanne kildene til motivasjon og lykke i livet.