I "Martian Time-Slip", utforsker Philip K. Dick den grunnleggende rollen som utdanning i utformingen ikke bare kunnskap, men også verdier. Når et barn blir utvist fra skolen for ikke å lære, understreker det at leksjonene som blir gitt utover bare fakta eller yrkesforberedelse. Utdanningsprosessen er dypt sammenvevd med kulturell bevaring og overføring av verdier som definerer ens arv.

Dette betyr at ekte utdanning innebærer å pleie en følelse av ansvar overfor ens kulturelle identitet og la enkeltpersoner utvikle seg innenfor det rammeverket. I denne forstand gjenspeiler barnets opplevelse et bredere menneskelig anstrengelse der læring er knyttet til å opprettholde og styrke ens arv. En slik forståelse fremmer en følelse av omsorg og engasjement for tradisjonen som former både individuelle og kollektive identiteter.