Da jeg fortsatt gikk på forberedelsesskolen - 14, 15 - begynte jeg å føre notatbøker, journaler. Jeg begynte å skrive, nesten som landskapstegning eller livstegning. Jeg førte aldri dagbok, jeg skrev aldri om dagen min og hva som skjedde med meg, men jeg beskrev ting.
(When I was still in prep school - 14, 15 - I started keeping notebooks, journals. I started writing, almost like landscape drawing or life drawing. I never kept a diary, I never wrote about my day and what happened to me, but I described things.)
Dette sitatet fremhever en nyansert tilnærming til skriving og selvuttrykk. I stedet for å fortelle daglige hendelser, fokuserte forfatteren på å fange inntrykk og detaljer, i likhet med kunstteknikker som landskap eller livstegning. Den reflekterer en intuitiv, visuell og beskrivende metode som legger vekt på persepsjon fremfor kronologi. Slik praksis kan dyrke en ivrig observasjonsevne og forbedre emosjonell innsikt. Analogien antyder at skriving kan tjene som en form for visuell kunst, og understreker viktigheten av å fange essensen av et øyeblikk i stedet for bare å dokumentere det. Den inspirerer på flere nivåer – fra kunstnerisk uttrykk til oppmerksom observasjon – og understreker verdien av å beskrive verden rundt oss i levende detaljer.
