Wspierany przez formę edukacji, która sama w sobie została opróżniona z każdego spójnego światowego widoku, technopol pozbawia nas baz społecznych, politycznych, historycznych, metafizycznych, logicznych lub duchowych, aby wiedzieć, co jest poza wiarą.
(Abetted by a form of education that in itself has been emptied of any coherent world-view, Technopoly deprives us of the social, political, historical, metaphysical, logical, or spiritual bases for knowing what is beyond belief.)
W „Technopoly: rezygnacja z kultury do technologii” Neila omawia, w jaki sposób współczesna edukacja straciła fundamentalne spojrzenie na świat, co prowadzi do społeczeństwa, którym nie ma głębi zrozumienia. To rozłączenie pozostawia jednostki bez niezbędnego kontekstu społecznego, politycznego lub historycznego potrzebnego do tworzenia przekonań, które przekraczają zwykłą opinię. Zamiast pielęgnować krytyczną perspektywę, edukacja staje się pustym systemem, który nie angażuje się ze złożonością istnienia.
W rezultacie technopol - kultura zdominowana przez technologię - przewyższa ramy metafizyczne i duchowe, które kierują naszym zrozumieniem świata. Bez tego zakotwiczenia jednostki mogą walczyć o pojęcia koncepcji i prawd, które leżą poza wiarą, co skutkuje społeczeństwem łatwo kołyszącym się przez powierzchowne technologie i trendy. Argumenty Postmana podkreślają istotną kwestię: potrzeba przywrócenia spójnego światowego punktu widzenia w systemach edukacyjnych w celu wspierania głębszego zrozumienia i znaczącego zaangażowania w otaczający nas świat.