И разница в том, что это было, она размышляла: тем, кому двадцать, не знают, каково это сорок, тогда как те, кому сорок знают, каково это быть двадцатью. Это было немного похоже на обсуждение чужой страны с кем -то, кто никогда не был там. Они готовы слушать, но это не совсем реально для них.
(And the difference was this, she mused: those who are twenty don't know what it is like to be forty, whereas those who are forty know what it is like to be twenty. It was a bit like discussing a foreign country with somebody who has never been there. They are prepared to listen, but it's not quite real for them.)
В повествовании главный герой размышляет о контрасте между перспективами молодежи и среднего возраста. Она отмечает, что молодым людям в возрасте двадцатых года не хватает опыта быть сорока, в то время как пожилые люди обладают мудростью, когда они пережили свои двадцать. Этот возрастной разрыв создает уникальную динамику в понимании жизненных этапов и опыта, предполагая, что понимание, которое происходит с возрастом, не может быть полностью понято теми, кто значительно моложе.
Ее мысли вызывают идею обсуждения нюансов жизни с кем -то, кто никогда не испытывал их, похожий на разговор о месте, которое они никогда не посещали. В то время как молодое поколение может слушать и проявлять интерес, более глубокое понимание и реальность этого опыта остаются неуловимыми для них. Это подчеркивает важность жизненного опыта и различия в восприятии, которые приносит возраст.
