Я думаю, что одна из особенностей хорошего тренера — это осознавать, что ты отдал все, что мог. На самом деле должен быть какой-то негласный закон, который гласит, что тренером не может быть никого в течение трех или четырех лет - если вы не передали за это время большую часть того, что знаете, значит, вы плохо справляетесь со своей работой.
(I think one of the things about being a good coach is to recognise when you have given all that you can. In fact there should be some sort of unspoken law that says that a coach cannot have anyone for three or four years - if you have not passed on most of the stuff you know in that time, then you are not doing a good job.)
Эта цитата подчеркивает важность самосознания и наставничества в роли тренера. По-настоящему эффективный тренер понимает пределы своего влияния и важность предоставления другим знаний и навыков, которые позволяют расти за пределами их собственного срока пребывания в должности. Идея о том, что в идеале коуч должен работать с людьми всего несколько лет, подчеркивает ценность воспитания независимости, а не зависимости. Это подчеркивает ответственность не только за немедленные результаты, но и за развитие будущего успеха у тех, кого тренируют. Понятие негласного правила предполагает, что коучинг следует рассматривать как временные, целенаправленные отношения, направленные на долгосрочное развитие, а не просто полагаться на постоянный надзор.
В более широкой перспективе эту философию можно применять не только в спорте или профессиональном коучинге, но и к наставничеству, образованию или лидерству в различных областях. Это заставляет тренеров и наставников задуматься о том, действительно ли они способствуют росту или просто сохраняют контроль. Если через несколько лет тренер обнаружит, что он не передал большую часть своих знаний, это может указывать на неспособность добиться успеха в достижении своей основной цели: передаче своего опыта.
Метафора «отдавать все, что можешь» также перекликается с идеей самореализации и честности в вашей роли. Это означает, что коучинг – это как личная ответственность, так и поддержка. В конечном счете, послание поощряет образ мышления постоянного вклада, даже если этот вклад заканчивается, когда подопечные способны постоять за себя и готовы передавать знания другим. Такой цикл обеспечивает устойчивость и постоянное развитие навыков и мудрости из поколения в поколение.
---Дэйли Томпсон---