Если бы вы знали, что такое быть другим человеком, то как вы могли бы сделать что -то, что вызвало бы боль? Проблема, тем не менее, заключалась в том, что, казалось, были люди, в которых эта образная часть просто отсутствовала. Возможно, они родились таким образом-с чем-то, что не хватает в их мозге-или это может быть так, что они стали такими, потому что их родители никогда не учили сочувствовать другим.
(If you knew what is was like to be another person, then how could you possibly do something which would cause pain? The problem, though, was that there seemed to be people in whom that imaginative part was just missing. It could be that they were born that way--with something missing from their brains--or it could be that they became like that because they were never taught by their parents to sympathise with others.)
Цитата отражает важность эмпатии и понимания во взаимодействиях человека. Это говорит о том, что если кто -то по -настоящему понял чувства и опыт другого человека, было бы невозможно причинить им боль. Это понятие подчеркивает идею о том, что эмпатия является фундаментальной человеческой чертой, которая направляет моральное поведение и сострадательные действия. Без этой творческой способности люди могут не признать влияние своих действий на других, что приводит к вредному поведению.
Текст дополнительно исследует причины отсутствия эмпатии у некоторых людей. Это повышает вероятность того, что некоторые люди могут быть предрасположены к этому отсутствию творческого понимания из -за неврологических различий, в то время как другие могут развивать его в результате их воспитания. Если родители не прививают ценности симпатии и сострадания своим детям, потомство может вырасти неспособными относиться к чувствам других, в конечном итоге влияя на их отношения и моральные решения.